他的预防，我们可以采取一个说服教育。因为心理品质的形成都是以道德认识为基础的。因此，要塑造积极的心理品质，就必须从提高道德认识判断和评价水平为突破口。
如果学生中普遍存在学习自觉性差的现象。根源之一是学习目的不明，不管是学校还是在家里，只要一提到学习就会产生一种懒惰心理。其次可以用行进熏陶的方法和谐民主的教育或者教学环境，是培养学生健康的心理品质的重要方法。在灶火教育教学活动中，我们要有计划的创设各种方式的和谐温暖、民主的教育前进。
其次，就是情景感染法。情绪和情感总是相互感染的，在特定的环境中。和同学们之间感情的沟通，有意无意的都会进行情绪的渲染。
然后，可以进行意志的磨练。各种心理品质的培养都是自觉参加社会实践的结果。与困难做斗争中磨练出来的，因此要主动的磨练意志品质显得就极其的重要了。
最后进行心理教育也是提高心理素质的基本形式。要了解必须通过座谈和患者了解也对心理保健知识的掌握。通过了这些谈话之后，能够进一步理解发生的一个具体的情况，从而让他们得到一定程度的认识升华。
我们关于适应障碍的预防这一标题就给大家解答到这里。感谢大家的收听谢谢。