小儿阅读障碍主要表现为阅读准确性或理解力明显障碍，引起的病因尚不明确，可能与遗传、家庭环境、母孕期不利因素、脑功能侧化异常、眼球运动和视觉空间功能障碍、语音转化障碍等因素有一定的关系。
临床表现为对文字的辨认能力差，分不清形近字、音近字及多音字，朗读时读错字、读错音调、遗漏字、加减字，还有拼写困难、听觉加工障碍，还有注意困难，情绪或行为紊乱等。
目前，尚无特殊药物治疗，可给予脑复康等促进脑功能、益智类药物。通过知觉训练、阅读训练改善症状。